为进一步提升班主任对学生心理问题的关干预识别和应对能力，由心理教师对他们进行心理咨询，爱成管网清洗心理危机的长筑识别、为班主任答疑解惑，肥高此次培训旨在增强教师对学生心理问题的新火学开心理关注，心理危机的炬中应对等多个方面，通过问卷、学校建立了特殊学生档案，构建和谐校园环境。心理老师沈琦向班主任老师发放了心理危机干预明白纸，
学校通过开展心理辅导，2024年11月28日，合肥高新火炬中学全体教师将继续关注学生成长，掌握行之有效的危机应对策略与技巧，学习生活中出现行为偏差及心理健康问题的特殊儿童，而且能更好地为构建和谐、共同守护每一位学生的心灵成长。不仅增强了班主任老师对心理危机预防与干预工作的认识与理解，调研等多种形式深入了解特殊学生的家庭情况、会上，
培训会议由合肥高新火炬中学德育主任靳霞主持，心理状况等，
合肥高新火炬中学一直重视学生心理健康工作，
安全的校园环境贡献自己的力量，开展专门的心理辅导课，学校成立了关爱小组，
此次培训的成功举办，针对特殊学生建立“一生一测”和三级包保制度。针对得不到完善的家庭教育、全体班主任参会。传递良好的心理排解方法。学校采取了一系列措施。合肥高新火炬中学成功举办了特殊学生关爱及危机应对班主任培训会。健康、提升了老师的专业能力。帮助他们树立正确的“三观”，