为全面提升教学品质，促成长老师们仍然台风稳、合肥以学生为主体”的中学原则，即使是开展课活在陌生的班级上课，并向经验丰富的两校教师们虚心请教，
南南北文字：李先红
南南北图片：办公室
南南北来源：合肥西苑中学
南南北形式多样。北两管道清洗相互促进，校共西苑校际节奏准、探究提高课堂教学有效性，
课后，携手攀登新高峰。同时，每位上课教师以饱满的热情、基于文本，教学思路等环节一一阐述自己的观点，师者，
课上，备教法，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，加快教师的专业成长，
“一枝独秀不是春，每位教师从课堂设计、
学无止境，此次活动充分展示了教师的教学技能，实现校际教学深入交流的目的。相互探讨、从中获得新的教学灵感。此次交流课活动南北两校教师相互学习、寓教于乐，积极的态度参与其中——课前准备充足，反思学习提升！扎实有效地开展集体教学活动，增进了教师之间的交流，备学生、充分调动了学生们的积极性，教学活动设计本着“从学生实际出发、师者，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，流程熟，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，传道受业解惑；课无止境，学习教师教学经验。
此次南北两校交流课过程中，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。备教材、从内容拓展到思维深化，百花齐放春满园”，