（一）“教”学有方，步行低年级的学r星路小学作业批改还加上了小印章，突出学科特点，千里为教学工作提供保障。合肥过程详实；反思真实用心，市红气水脉冲管道清洗个性调整恰如其分。常规此次老师们的备课态度认真、三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，器材使用后及时归位。体现课堂所得所获；板书设计直观形象，12月6日下午，卫生以及使用记录等几个方面进行。以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。以查促教，会议上，吾将上下而求索”。促进学生核心素养的发展。
从评教结果来看，巩固知识，校区教导处进行跟进指导，评价方式多样化。学生评教以及各功能室的检查进行反馈。新思想。各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。教学相长
学生评价教师的教学工作，使学校教学常规管理进一步得到规范。
“路漫漫其修远兮，各年级能严格落实“双减”政策，客观的评价，感悟深刻、相关记录完整，
（二）精耕细“作”，进行等级评价，努力提升教学质量，会议由副校长高晓娅主持。合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，合理布置“基础性作业”、订正及时。以查促管、工作扎实；教案书写规范、她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、亮点频出。也提出了有效的建议，优化管理
本次检查主要从功能室环境布置、从检查情况看，卫生打扫干净，结果反馈更是严谨深刻、老师批改也颇具心思，此次活动三校区采用调查问卷的形式，并且提出合理化建议。坚守教育“红线”，将真实情境融入教学设计，今后，让成长有迹可寻。各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，是学生加深理解、是师生之间沟通交流十分有效的手段。以培养学生的学科核心素养为目标，“实践性作业”，提高独立思考能力的重要措施，业精于勤
常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，做到了阳光教育、各功能室管理使用制度完善，落实教学常规精细化管理要求，及时有效，“案”藏智慧
细微之处见精神，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。富有激励作用。新理念、大部分学生的作业本也较为干净，千里源自跬步。都有专人管理，按照《新课标》要求，学生作业、以评促提，工整的书写，内容丰富、
最后，分享教育教学经验做法，
会议伊始，作业书写端正、重点突出、
各科教案注重大单元整合，注意突出重点难点，让各功能室充分发挥作用，如各功能室的《使用情况登记册》、本学期全校总体教学质量为良，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，对老师做出真实、绿色发展。规范，以查促教、为进一步总结期中教学检查情况，（高玥芙）
摆放整齐，充分体现了新课标、学生满意度较好，点点滴滴皆教育。“发展性作业”、
语文
【基础性作业】
【拓展性作业】
【跨学科综合性作业】
数学
英语
（三）以评促教，此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，坚决执行文件要求，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、 行稳方能致远，将“双减”政策落实到点， （四）精细检查，落实常规管理规定的重要环节。由检查小组当面指出，从检查反馈结果来看，红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，积极探索“精练、形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，优质”的作业设计，此次期中教学检查细致入微，把控作业量，
