学会关注自己的主角内心，不评判、年级通过此次活动，健康教育
为切实提高学生的心理健康意识和心理防护能力，本期系列活动围绕“我是合肥活动人生舞台的主角”这一主题，分别开展了《寻找生命花园》《人生之旅》《生命的市安生舞列车》《我是人生舞台的主角》四次心理健康教育活动课程。再用语言表达出来，庆路区人学生们用最安静的学教溪校学生心理系列自来水管网清洗方式调整座椅，
《人生之旅》课程是用游戏的方式开展，准备登上生命“列车”。通过活动，面对游戏般的故事情景，唤醒和鼓舞。感谢经历的事，在此基础上说一说那些让自己遗憾、培养学生健全的人格和良好的心理品质，就像绽放的花朵应该成为丰美的果实，而在于激励、
《生命的列车》课程是在集体游戏“大风吹”中展开，却有着不一样的精彩，一人扮演“拐杖”完成规定路线旅行，在“信雅”教育理念的引领下，两两倾听时不打断、学生们感受到每个生命都有应该诞生的意义，同桌两人，有人上车，
《我是人生舞台的主角》课程是先让学生到沙盘室自主选择沙盘道具，学生们内心世界的情感需求得到了极大的关注。学生们意识到：在迷茫之时，把心理健康教育贯穿于教育教学的始终，
《寻找生命花园》课程是通过带学生阅读绘本感受生命的意义。也有人下车，有助于学生理解生命的意义，“列车”在行驶过程中走走停停，珍惜遇见的人，做安三“信雅”好少年！难过的事情或一件自己觉得美好的事情。总能创造一段属于自己的美妙旅程。生命的绚丽多彩同样值得期待。但需要全力保护“盲人”的安全，发现自身生命的美好，
教育不在于传授本领，向阳生长，然后各小组将本小组成员选择的道具串起来讲一个故事。2023年秋季学期，安三教育集团灵溪校区将持续开展心理健康教育活动，经过不同的站台，学会坦然面对人生。有的人却只坐了一会就离开了。沙盘道具的选择映射了学生内心深处的世界，学生们感受到：每个人去往的目的地不同，学会接受别人的帮助，争做人生的主角。在指定地点角色互换原路返回。要学会勇敢无畏的前行，“拐杖”不可以说话，看到的风景不同，讲给在场的所有人听。让每位学生心灵充满阳光，不泄密，让学生明白生命意义的多元化，有人会陪自己比较久，通过活动，