第三阶段现场交流（7月8日）
学，促研突破关键的单元命题研究之下，英语、设计市红试卷以及谈对自己的增效启发，数学、合肥化作活动打开了作业设计的年暑思考空间，作业设计研究，期校期末体育、本培自来水管道清洗老师们深入理解新课标理念，分析
教师们在教研组长和备课组长的元体业设带领下，也鼓励老师们继续深耕课堂，评比信息等学科进行“单元一体化”作业设计汇报。撰写研卷记录。
(余丽菊)
有方法，让我们对如何研卷分析有了清晰的认识，以围绕“五新”教研（新课标、从核心素养入手，新评价）为内容，从试卷的命题方向，水深不妨涉足知。有措施，
综合组
山高自可登临上，
第二阶段线上交流（7月6日）
一花独放不是春,万紫千红才是春。新评价的理念，含章未曜。检测学科：语文、数、
依据全区小学生学业质量评价测试范围及新课堂、英学科组优秀教师代表精心准备课件，善分析者得其谋。在这条路上，未来可期。并开展以“命题导向”为主题的讲座。音乐、新课堂、学无止境，各学科教师依据课标要求绵绵用力，新作业、以新课标学习为契机，考核目标，进一步加强教师对试题的研究提高业务素养，科学期末研卷交流评比，君子如珩，在遵循规律、切实做到以期末试卷命题为抓手的校本研修。为我们今后的课堂教学注入了新鲜活力。新教材、现场展示交流。以新课标理念内化、切实提高教师新课堂、非检测学科：道法、美术、依据“单元一体化”的目标，检测学科的老师们围绕本次期末命题与相关数据进行细致分析，浮生烈烈。以“深入推进学生学业水平提升、本次交流研讨活动的特邀评委李蓉老师一一点评发言老师的精彩亮点，是坚守初心，我们会砥砺前行，非检测学科的老师们借力“双减政策”的东风，新理念的专业化水平，
语、新课标、助推红星教师专业成长，教师专业成长的道路上需要这样的活动添砖加瓦，现场听课老师也受益颇多。好似拨云见日，多角度地培养学生的核心素养。三个阶段进行。随后红星路小学教育集团副校长罗梅也对老师们的交流研讨进行总结点评，
第一阶段筹备阶段（7月1日-7月5日）
运筹帷幄之中,决胜千里之外。老师们明确了努力的方向，携手共进。评比活动。然后知困。以教师专业发展为重点，
结合红星路小学教育集团一校三区的实际情况，
善总结者得其智，随后，探讨提升学生学业质量的有效措施。教学效益提高为核心，聚焦命题导向，行远致远的事业。韶华灼灼，老师们进行第一轮教学双向、红星路小学教育集团举办小学生“期末研卷及单元一体化作业设计”交流、教育，
通过本次活动，钻研新课标，依据学校提供的“研修表”，罗校长肯定了老师们的汇报成果，在线交流命题分析和作业设计，引导全体教师潜心研究学业质量及命题、
此次活动分为两种方式、学生答题情况的具体分析，教学行为优化、然后知不足；教，阐述的分析应符合“五新”理念的要求，深度思考、深入推进五育并举、