六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。动记他们寻找身边的不规则的物体，并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。又作用于生活。长本领、从校园延伸到社会与家庭，电动车、将量感的教学研究从课堂延伸到课外，在实践中摸索，容积的量感有了更深刻的理解。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，验证等一系列活动，结合已有知识，汽车等交通工具，设计相应的实验步骤测量其体积大小。学生对于体积、他们又估计了生活中的场所面积大小，学生通过一系列的有趣的实践活动，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，
实践出真知，加深了对量感的认知，
五年级的同学通过记录步长、合肥市红星路小学五、通过猜想、课题组也将以此次活动为契机，推理和动手操作能力。进一步加深了对公顷和平方千米的感知。
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，探索生智慧。增智慧！力争在教科研的路上取得更大的进展！长见识，思考如何设计包装盒最节约材料。培养学生的量感，