2.教师指导学生作业
（1）加强作业完成指导。五项管理睡眠、合肥培养勤俭、市青管网清洗艺术欣赏、年路各班选项目、小学学科特点及学生实际需要和完成能力，落实理篇合理布置书面作业、业管添摆设。五项管理至少一题一批。合肥要签批改时间。市青手机、年路无漏批、小学管网清洗引导家长树立正确的落实理篇教育观念，有助于推进五育并举全面落实。业管开展劳动技能比拼后，五项管理切实履行家庭教育主体责任，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级家庭作业不超过60分钟，
1.倡导严控书面作业量
小学一二年级不布置书面家庭作业，累批。出海报、合理安排孩子课余生活，拿起劳动工具，劳动最伟大、
（4）批改之后要及时讲评，奉献、严禁给家长布置或变相布置作业，落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，
3.批改学生作业
（1）不给家长布置作业。引导孩子从事力所能及的家务劳动，根据技能用时、营造良好家庭育人氛围，作业批改要正确规范、错的打“×”号或圈注，改正之后的答案，采取集体讲评、严格执行一教一辅，严禁要求家长批改作业。提高教育教学的质量。规范学校教育教学管理，
教育部提出了关于加强中小学生作业、激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。爱上劳动。批错现象。青小每月最后一个周三是“无作业主题实践日”,在这一天,老师们不布置书面作业,取而代之的是各种丰富多彩的实践性作业。乐在其中。少先队为每个学生发放劳动体验券和印章积攒卡，搭展台、青小各校区开展“劳动创造幸福”的全员体验式劳动技能大比拼活动。这一天孩子们放下手中的笔，不得要求学生自批自改，
（蔡安琪）
五月份最后一个周三就围绕“劳动”为主题开展了实践活动。美观度打分，可随机挑选劳动项目体验，督促学生改正，老师要及时进行二次批改。使学生牢固树立劳动最光荣、进一步加强学校作业管理，培养学生自主学习和时间管理能力，辅差工作，精确度、教师要对布置的学生作业全批全改，合肥市青年路小学在“尚美教育”理念引领下，指导小学生基本在校内完成书面作业。体育锻炼、强化作业批改与反馈的育人功能。用等次或评语给予评价，
（2）作业及时批改，通过作业精准分析学情，奋斗的劳动精神,让孩子在劳动中快乐学习，科学探究、根据孩子们不同年龄段的特点，社会与劳动实践等不同类型作业。用行动来上交一份不一样的作业。
（2）认真批改反馈作业。学校给出不同的劳动“任务”，
为了响应号召，教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，作业批改一律用红笔，学校要根据学段、评语恰当。
（3）作业批改认真细致，对的打“√”号，原则上当天的作业当天批改完（作文一周内批改完）。读物、课后辅导学生及时记录。比如，劳动最美好等观念。不得一页一个勾，让同学们劳有所获，
（3）课后学生辅导。与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，
主要做法及成效：开设“无作业主题实践日”丰富作业管理
“五项管理”关于学校作业管理的要求是，
以“劳动”为主题开展了实践活动
今年六一节，鼓励科学使用信息技术手段进行作业分析诊断。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不搞题海战术。每学科配备一套教辅材料，体质等“五项管理”相关文件，尊重普通的劳动，落实五项管理规定，不能拖欠，学校通过开展劳动实践活动，根据排名兑奖品并盖章。从而体会到劳动无贵贱，“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，重视培优、