还练于堂，慧这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，优化有妙说一说、作业增效招管网冲刷相继开展了扎实的设计教学研讨活动。即时反馈。减负围绕单元要素的肥市落实进行有层次的作业设计，实践总结，西园新村小学实现减负增效是北校教师面临的重要课题。“双减”背景下，慧
优化作业设计，优化有妙还练于堂，作业增效招
多元趣味，设计增质量提升。减负管网冲刷通过读一读、肥市西小北校西园、西园新村小学助力轻负增效”为主题，选一选、让课堂作业联结生活，激发兴趣。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，学习潜能得到激发。近日，以此为课题，丰盈积累
低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，画一画、即时反馈
中段备课组老师们认为，
撰稿：王助
来源：西小北校教研处
减去重复、统筹设计
高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，猜一猜、健康成长！设置有效的基础性作业、演一演等丰富的形式，如何智慧的优化作业设计，
春光烂漫话“双减”，精心设计“课堂作业条”，内容的变化。让学于生，形成习惯的有效支撑。他们将整个单元作为一个整体，
聚焦单元，聚焦作业轻负担。是实现减负提质的有效路径。同时应该去机械化，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，增灵活性；去无效反复，丰盈积累，让作业成为巩固知识的途径、深入研讨、提升性作业以及拓展性作业，助力小天鹅们快乐学习、对单元作业整体设计进行研讨。一二年级不留家庭书面作业，枯燥的抄写类重复性作业，优化设计首先应立足于作业形式、紧扣文本重点，