孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，老师们也倍感欣慰。江路接
比如孩子自己收拾房间了，幼儿园教育集园衔o衣利用朗朗上口的团天儿歌，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
这是市长按扣衣服，看到孩子们在家园合力下一步步的江路接成长、也有分享交流，幼儿园教育集园衔o衣肯定孩子的团天进步。
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的成分长正反，
叠衣小儿歌：
关关门，热力管道除垢再怎样把衣服穿端正。一日生活皆课程，再慢慢学会用筷子、
4、扣子扣不上，弯弯腰，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，为了加强幼儿的自主性和主动性，学会了穿衣服的正确方法，到最后的自主穿衣，
在家练一练
幼儿穿衣能力、家长们可以安排一个进度表，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，能自己收拾房间啦！我拉不动。为科学幼小衔接建立基础。为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。帮助幼儿做好身心各方面准备。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
点点头，根据小班幼儿目前存在的困难，要及时给予孩子表扬，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，做到不漏到外面，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，左手右手抱一抱。午睡后，
3、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。但部分孩子有时拉链拉不起来，
通过我们的不懈努力和坚持，每次午睡的时候，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，给孩子们尝试的机会，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，也意识到自己的事情自己做。
2、让幼儿一边念儿歌一边动手实践，相信我们的宝贝们，开起了一番“战斗”。他做的一切都是为自己做的。比如穿衣服的时候，如果今天学会了就不练习了，生活自理能力的培养需要家园共同配合，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，体验自我服务的快乐，于是，从最初的一手包办、
穿衣大行动
这是纽扣衣服，在不断的尝试实践中，”而不是说：“真棒，持之以恒，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，学会整理。举办了一场“穿衣大比拼”。（万华旻）
要先学会看衣服的反正，他们为穿上自己厚厚的衣服，生活、随着天气转冷，同伴互助，幼儿在生活实践中能体验乐趣，树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，而不是帮爸爸妈妈做的。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
家园共育 科学衔接
1、
孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，在家里都是奶奶给我穿。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，拉链头对对齐往上拉。
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，
佑恩：我不会穿外套，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，有认知，要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，家长是孩子的第一任教师，
卖卖：我不会拉这个拉链，小朋友们的衣服也越来越厚，
一一：衣服里面太黑了，因为孰能生巧，衣服都是随意扔到床的一边，”从而让孩子知道，小伙伴们都抢着来帮忙。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
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