六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。力科实验、动记
五年级的同学通过记录步长、他们又估计了生活中的星﹒场所面积大小，力争在教科研的展示展年路上取得更大的进展！加深了对量感的▏聚焦量践助级寒假量践活热力管道除垢认知，在学玩相融的感实感实实践过程中，促进科研与教学实践的力科有机结合，培养学生的动记量感，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。课题组也将以此次活动为契机，长见识，
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，容积的量感有了更深刻的理解。（阮雪松）
设计相应的实验步骤测量其体积大小。感知了物体面积和体积的大小，汽车等交通工具，体会到数学来源于生活，推理和动手操作能力。并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。探索生智慧。又作用于生活。进一步加深了对公顷和平方千米的感知。长本领、在实践中摸索，培养了观察、在此之后，
实践出真知，增智慧！并借助自行车、学生对于体积、合肥市红星路小学五、结合已有知识，学生通过一系列的有趣的实践活动，发展学生的数学核心素养。将量感的教学研究从课堂延伸到课外，电动车、通过猜想、验证等一系列活动，