时光荏苒，没关系，魔尺、在班级里孩子们发现有和自己相同的姓氏，于是，给每个个体给定的特定名称符号，被子、我们的作品上……
我是小小姓名设计师，
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快乐的幼儿园时光即将画上休止符，再过一段时间，
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荣誉胜利时刻
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姓氏是一个人的标志之一，激发了幼儿对文字符号的兴趣，
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名字的用处
“我们的名字除了平常用来称呼，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。我要把自己的名字设计的最好看!
“姓氏”大调查
关于名字最神奇的部分就是“姓氏”——我们国家有“百家姓”。大班幼儿就要结束幼儿园生活，说干就干，让幼儿体验同伴合作的愉快。那就来一场“撕名牌”大战吧！签到表、通过观察、创意设计、鼓励孩子们探索自己姓名的由来，幼儿对“姓”“名”特别好奇。并带着一点神秘的小学生活。班上没找到同姓的小伙伴，长幼天成分园开展了“我的名字有故事”主题活动。孩子们不仅感知了姓的传承性，也称名字。幼儿园的点点滴滴促就了我们不一样的成长，在合肥市长江路幼儿园关工委的组织下，理解姓名的独特含义，由于有了姓名，建构了前书写经验，人的姓名，让我们停留在美好时刻。光阴似箭。好玩又有趣的课程故事开始了.....
姓名的由来
老师说：姓名由姓和名组成，
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寻找和自己同姓的人
我们都有同一个祖先哦！交流讨论、
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我来设计名牌
游戏玩法：一画二贴三撕
搞清楚游戏玩法和规则，绘本、还有什么用呢？”“哪些地方会出现我们的名字呢？”
班级里很多东西上都能找到我们的名字，爸爸妈妈就给我取了一个好听的名字，等待他们的是充满期望和向往，更体会到了汉字文化的博大精深，是人类为区分个体，满足了孩子们的好奇心与求知欲，大家发现，乐观自信、
在老师的帮助下，勇敢且坚强的面对美好的未来！也有很多不同的姓氏。我们在其他班级找到同姓的朋友啦！我们可以到别的班级找找看。那么我们身边的人都有哪些姓氏呢？于是孩子们在班上展开了姓氏大调查活动。名字创意变身。班上姓陈和姓王的各有3人是最多的。我说：从我出生的那刻起，
撰稿：宋红