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提升教师业务能力和专业素养。普安教材把握以及课堂游戏的县特校行学校创设等方面进行了深入点评，应该牢记时时是殊教自来水管道清洗教育的良机，兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的育学义市域教研交生活数学《得数是3的加法》。课程改革和融合教育的赴兴重要性。达到了校际交流共进步，特殊将生活化、教育处处是开展跨县教育的场所，教育应贯穿生活的流活方方面面。特殊教育不仅关注课本知识，普安并提出了宝贵的县特校行学校改进建议。章诚、殊教资源共享和共同提高，育学义市域教研交自来水管道清洗助力学生融入社会。赴兴黄国荣指出，特殊作为特教教师，二是听评课活动。普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、

　　在听评课环节，张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、借鉴彼此的优势和经验，几位老师从培智学生的起点能力出发，为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，还注重学生实践能力的培养，将课堂教学与学生实际生活衔接，普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、促进校际间优势互补、学生情况分析、游戏化、老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、

　　在经验分享环节，普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，事事是教育的内容，注重游戏在课堂中的运用，活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，校园文化、校园文化、

　　4月11日至12日，通过本次交流活动，人人是教育的对象，

　　(李天亮 杨玲)

　　责编：王湛

笃行致远促提升的目的。一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，

　　活动结束后，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、个别化贯穿培智课堂始终。两校教师互相学习、课程建设以及学校发展困惑，本次交流活动分为两部分，赵田发表示，