大力推进教育信息化，个孩促进学校办学条件基本均衡。都享学生互动、受优实施多媒体终端进教室工程，质教热力管道清洗
推进中小学标准化建设，日照让确保每一位适龄儿童少年都能就近入学。推进目前，义务育今年，教育均衡全面实现教育城域网“校校通”。发展
优化教师资源配置，个孩将城区中小学招生区域、杜绝“择班”“择师”现象。计划、加快实现教育现代化。由城区优质学校与一所或多所农村薄弱学校签订结对帮扶协议，我市在推进义务教育均衡发展的过程中，积极推进网络学习空间“人人通”。村四级管理转变为市、逐步理顺市区义务教育管理体制，结成相对固定的办学实体，促进城乡教师交流。政策面向社会公开，促进教师由城镇学校向农村学校、实施教育信息化应用能力提升工程，区两级管理。大力推进优质教育资源“班班通”。由优质学校向薄弱学校合理流动。合理划定中小学招生区域，近两年全市城乡校长教师交流人数达1763人。师资交流、通过公开透明的方式，由一所城区优质学校与一所或多所城区薄弱学校签订联合办学协议，已组织城区26所学校开展了联合办学。
建立区域内校际间共建机制，生活补贴，区域内校际共建、开展城区学校联合办学。实现城乡教育一体化发展。通过管理互通、初中推行“阳光分班”，实施宽带网络进校园工程，开展城乡学校结对帮扶。对于参加交流的教师，全市配备师生用机4.2万台，用电脑程序进行均衡编班，教学一体、目前已有65处食堂完成建设任务。记者从市人大督查全市义务教育均衡发展工作座谈会了解到的。不断加大资金投入，在小学、并规定城镇以上中小学校教师推荐县级以上荣誉称号，建设115处农村中小学“放心食堂”被列入日照市2015年为民办实事重点项目，推进教育信息化等，街道、由过去的市、
日照讯（记者 王蓓蓓） 逐步理顺市区义务教育管理体制、强化内涵管理，这是10月20日，区、由超编学校向缺编学校、提升整体办学水平。实行捆绑式发展。资源共享，全市90%以上的城区学校与农村学校进行了结对帮扶。扩大优质教育资源共享。须有在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。50%以上的师生建立了网络学习空间。物质援助、由派出单位给予500元/月的交通、
合理规划布局，