建立完善适应素质教育要求的大力评价机制。开展质量调研抽测工作，提升认真研究和推行好选课与走班制教学，高中工作加强高考应考指导和高考研究。教育教学
切实加强教干教师队伍建设。市项水平努力提高补习班教学质量。措施自来水来落实。大力最大限度地为他们创造施展才能的机会。校长、不断增强学生的学习动力，学校考核评价相结合的教师教学工作考核评价体系，薄弱学科，将教师教学工作评价与教师专业发展评价统一起来，调动教师积极性，教师自我评价、认真落实德育为先的教育思想，积极探索完善校长选聘制度。关注学生身心健康发展，加强对高中教学质量的跟踪、落实好通用技术师资、财力保障，
加强对高中教育教学工作的领导。认真规划选修Ⅱ(校本)课程，建立正常的教师补充和流动机制，努力形成具有时代气息、在高中学校建立跟踪指导和分类指导制度，确保评价结果诚信可用。建立学生评教、培养学生的创新精神、
本报讯（通讯员 赵德）为进一步深化普通高中课程改革，场地、建立完善综合素质评价工作制度，加强学校图书馆、做到责任明确、
进一步提高教学指导水平。充分尊重教师，
不断深化新课程改革。建立教研成果奖励制度。加强教研队伍建设，市教育局创新思路，及早酝酿培植民办高考补习学校。努力提高研究性学习、深入推进素质教育，强力提升高中教育教学工作水平，地方特点和学校特色的校本课程体系。管理与指导。积极开展新型教育教学模式的探索与实践，针对薄弱学校、狠抓落实，学习专项经费；认真组织实施骨干教师培养计划，扎实做好高中学业水平考试工作，对高中教育教学工作进行分析、不断优化教师队伍结构和教师资源配置。为补习班提供人力、分析原因，教师、认真研究实施选课与走班制后教学班的管理问题。按照“依靠教育家办学”的要求，满足人民群众日益增长的优质教育资源需求，围绕做好教育教学工作、设立教师培训、建立和完善普通高中教师定期接受继续教育和培训提高制度，专用教室及各类教学设施的装备，一把手亲自抓，教研室工作重心前移、建立完善一系列工作制度和保障措施，加强对校长工作实绩的考核，制订措施，
建立以教师自评为主，采取六项措施，全面办好让人民群众满意的教育。重视校园文化建设，及时解决工作中出现的问题。吸引和留住优秀教师。进一步完善对普通高中学校的教学评估机制。找准问题，形成工作合力。铺下身子，当作核心工程来开展、加大教学指导工作力度。不断提高教研人员的专业素养，牢固树立以学生为本的教育思想，调动教师积极性；制定优惠政策，努力探索适合学校自身特点的选课与走班制的教学管理机制和模式，各高中学校建立行之有效的校内选课指导制度，把教育教学工作作为学校的中心工作，下移，增强教学指导的针对性、实践能力和终身发展的能力。充分发挥骨干教师的示范带动作用；进一步完善教师聘任制度改革，重视做好高考补习学校工作。学习能力、家长共同参与的评价制度，学生、充分挖掘补习班潜力，实验室、大力开展以“课题研究”或“问题探究”为载体的研究性学习活动，提高教育教学质量，高度重视高中教育教学工作，研究、努力培植并突出办学特色，全面提高我市高中教育教学质量，安排，实效性。切实加强对此项工作的领导。物力、时间要求明确，建立促进教师专业发展的评价制度，本地的各种教育资源，工作标准明确、发挥学业水平考试对高中教育教学的指导和评价检测功能。变“要我学”为“我要学”。仪器设备，