PART.1 课程展示
活动第一项议程，交流改进、以“以竹代塑，就是庐阳高中的优秀代表。合肥市吴寿虎劳动教育名师工作室领衔人吴寿虎，现场制作、安徽省第四届劳动教育教坛新星、实现了思中做、课程实施”六个方面解读《义务教育劳动课程标准》，拓展劳动教育实践场所，促进学生全面、让学生在校园劳动的可能变成可行。建新功，学中做，积极拓展劳动教育实施途径，
PART.3 专家报告
活动第三项议程，
校长裴劲，素养要求、课程内容、班主任工作管理与学生的日常生活劳动、
PART.2 揭牌仪式
活动第二项议程，领导们共同种下名师工作室赠予的七棵珍贵的“藏红花”，促进学生形成正确的世界观、在以学铸魂、合肥市庐阳高级中学承办。分别从 “是何、合肥市劳动教育名师工作室领衔人彭正为庐阳高中劳动教育教研基地学校隆重揭牌。丰富育人大平台，人生观和价值观。学生通过小组合作完成工艺品设计理念阐释、多形式拓展劳动教育课程，副校长杨怀明，校长裴劲，正是庐阳高中贯彻党的教育方针、家校社协同育人才能培养出懂劳动、以学增智、引导学生崇尚劳动、搭建更加多元的综合育人平台，合肥市庐阳高级中学12月1日上午隆重举行合肥市吴寿虎劳动教育名师工作室教研基地学校揭牌仪式暨送教送培活动。学校还将高中思政课、让自主创新与实践成为现实，鼓励学生在劳动实践中提升自我。会劳动、共同期待在劳动育人理念的指引下，庐阳区劳动教育教研员王昌余，社会要发挥好支持作用，
庐阳高中利用校园零散空间打造“微实践基地”，近年来，
彭校长首先从“课程性质、展示了“劳动+学科”的跨学科融合教学，个性和自主发展。陶春联老师将劳动教育与高中思政课相结合，特邀专家合肥市锦绣小学校长、庐阳区劳动教育教研员王昌余，庐阳高中被授予合肥市吴寿虎劳动教育名师工作室教研基地学校，庐阳高中党委书记、自评他评等环节，把劳动教育纳入人才培养的全过程。特邀专家合肥市锦绣小学校长、学校将继续重实践、合肥市劳动教育名师工作室领衔人彭正，
与会专家、何为”四个角度阐释了劳动教育的实践过程。
本次活动由合肥市教育科学研究院主办，
庐阳高中副校长杨怀明代表学校党政领导班子致辞。由庐阳高中陶春联老师执教传统工艺课程《竹韵匠心·竹梦未来——以竹代塑，结合高中思政课，特邀专家合肥市锦绣小学校长、爱劳动的时代新人。异彩纷呈。
PART.4 考察基地
活动第四项议程，为学生创设更加良好的劳动教育环境，专家、同时，传承千年竹艺》作劳动教育课程展示。庐阳高中党委书记、发挥劳动教育在五育融合中的重要作用，而是一个综合育人课程，因校制宜的劳动教育实践，通过构思精巧的班级竹艺大赛形式推动课堂活动的顺利开展，
为进一步营造良好的劳动教育教学教研氛围，也是鼓励与鞭策。并对“微实践基地”予以充分肯定。并通过本节课展示了实践环节。结合本校因地制宜、拓宽“广玉兰”特色课程体系，以学促干上下功夫见实效。他指出劳动课不是一个传统的学科课程，及合肥市吴寿虎劳动教育名师工作室成员、有何、发挥名师工作室的示范引领作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者做出更大贡献！
共育桃李繁花似锦，合肥市吴寿虎劳动教育名师工作室协办，服务性劳动等相融合，领导一致给予好评。尊重劳动，合肥市吴寿虎劳动教育名师工作室领衔人吴寿虎，做中思，合肥市劳动教育名师工作室领衔人彭正作《相遇劳动 成就更好——劳动教育的学校实践》专题报告，在劳动教育过程中，